FRISO

FRISO:
HERÓIS DA INFÂNCIA

FRISO
É uma tira de papel onde vocês podem
Colar textos e imagens.

1. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO:
A classe será dividida em grupos de pelo menos quatro alunos. Cada grupo deverá escolher um herói ou heroína e construir sua imagem, seguindo as instruções para o trabalho.
Cada um fala sobre o seu herói predileto, destacando os aspectos a seguir.

Nome, aspecto físico e onde aparecia (TV, quadrinhos, cinema, livro, etc.).
Onde vivia e seus objetivos.
Seus amigos e ajudantes.
Seus antagonistas.
Seus poderes.
Uma aventura inesquecível.

Depois da exposição de todos, o grupo escolherá o herói com o qual vai trabalhar. Se ficarem em dúvida, façam uma votação.

Instruções para o trabalho em equipe:
Para o trabalho em equipe ser produtivo, é importante que as tarefas sejam bem organizadas. Primeiro decidam quem vai coordenar o trabalho. E procurem seguir as regras abaixo:
- Evitar falar ao mesmo tempo que outro colega, para que todos possam se entender.
- Ouvir em silêncio quando um membro da equipe estiver falando.
- Respeitar a fala do colega.
- Quando for sua vez de falar, procure ser objetivo.
Ao votar a escolha do herói, não vote no seu só porque foi você quem o apresentou. Procure ser objetivo na avaliação e levar em conta o interesse que a personagem terá para outras pessoas, a facilidade de acesso a recursos como fotos, artigos, histórias, etc.

Pensem em como ilustrar. Vejam uma lista de possibilidades.
ð Fotos do herói, de seus ajudantes e de seus antagonistas.
ð Ilustrações que mostrem o herói ou o lugar onde ele vivia.
ð Caso seja um herói de história em quadrinhos, seria interessante trazer um exemplar para fazer parte do friso.
ð Caso seja um herói de cinema, seria muito bom conseguir um cartaz ou imagens de um filme de que o herói tenha participado.

2. PREPARAÇÃO DO FRISO:

Feita a escolha, cada grupo levanta todas as informações que puder sobre o herói e escreve um texto de apresentação. Incluam neste texto as informações da caracterização inicial.

Reúnam o material para ilustrar o trabalho.
ð O friso deve reunir o trabalho de todos os grupos. Definam um espaço do papel para que cada equipe possa montar sua parte.
ð Cada grupo planeja o uso dos recursos que reuniu. Planeja também como arrumar tudo isso no espaço de que dispõe.

Como e onde pesquisar. Algumas dicas:
ð A internet é uma ótima fonte de pesquisa, mas não basta imprimir o que encontrar nos sites pesquisados. Selecione as informações relevantes para fazerem parte do texto.
ð Há publicações especializadas em cinema, em quadrinhos, em desenho animado.
ð A memória dos adultos pode ajudar. Se acharem interessante, incluam uma entrevista na pesquisa.


ü Cada grupo passa a limpo o texto em um papel que será colado no friso.
Ao passar o texto a limpo, prestem atenção à ortografia e à letra. Avaliem se o texto está claro, se caracteriza bem a personagem.
As fotos e demais materiais devem ser acompanhados de legendas.

ü Ao distribuir o material no papel, considerem os seguintes aspectos:
Não coloquem tudo muito junto. Facilitem a observação de quem vai olhar o friso e ler os textos.
Procurem criar um visual agradável, que desperte a curiosidade do público.


3. MONTAGEM DO FRISO:

ü O friso deve ser montado horizontalmente e ocupar o comprimento de uma parede.
ü Afixem-no na parede, de modo que toda a turma possa lê-lo.
ü Convidem professores e colegas de outras classes para apreciar o resultado. Com certeza sua classe deve ter ficado animada com esse friso!
RELATÓRIO:

Este trabalho foi realizado pela professora Adriana Jeusti, que é titular de Português da 6ª série de nossa escola.
Como nossa escola ainda não possui o laboratório de informática instalado, o trabalho foi feito a partir de uma sugestão do livro adotado “Português – Projeto Araribá – Editora Moderna – 6ª série”.
Sugestão: fazer este friso com professores e funcionários da escola para ver a diferença dos heróis de infância durante o tempo.